經常我是不懂林小府的，
在大人眼中那些不起眼的小事，
為什麼總要花費我許多精力去和他奮鬥？
『準備出門』四個字，
就像是潘朵拉盒子的聲控密碼，
一旦啟動就會跳出好多風馬流不相干的事情，
拖住林小府出門的動作。
為什麼總要花費我許多精力去和他奮鬥？
『準備出門』四個字，
就像是潘朵拉盒子的聲控密碼，
一旦啟動就會跳出好多風馬流不相干的事情，
拖住林小府出門的動作。
『我想帶車車一起去！』、『是垃圾車的音樂...。』、『我找不到Elmo』，
或者就是純粹做在地板上發呆....
我眼中毫不起眼的小事，竟然是花掉我許多時間跟體力的地方!
昨晚就和他約好，吃完早餐要去老街買蒸籠走走。
果真，那磨娘精的情境又再度出現，
以下是我第四次叫『要出門了，動作快點』的局面........
或者就是純粹做在地板上發呆....
我眼中毫不起眼的小事，竟然是花掉我許多時間跟體力的地方!
昨晚就和他約好，吃完早餐要去老街買蒸籠走走。
果真，那磨娘精的情境又再度出現，
以下是我第四次叫『要出門了，動作快點』的局面........
←襪子，在地上。
←腳ㄚ子，在窗口邊悠哉悠哉!!
府媽的挑戰任務：把以上三個零件組合在一起。
府爸曾問過林小府：為什麼你不快一點？
林小府：瑪麻會叫我阿。
的確，我從來沒有用這種角度想過問題。
從他還是嬰兒的時候，
就是我一手打理他出門的準備動作：
穿外套、整理媽媽包、幫他穿襪子、帶水、濕紙巾.....
一種習慣的固定模式，
讓我仍用同樣的邏輯去招呼兒子準備出門，
卻沒有改變我和兒子的角色。
增加的只是我們很緊繃的對話：
府媽：你快一點！快去穿襪子
林小府：好!!
然後他跑到書櫃拿故事書，我則拿著襪子追他。
府媽：穿鞋子阿!
林小府：你穿一隻腳，我自己穿一隻腳好不好。
通常為了趕時間，我真的會從鞋櫃拿出鞋子，
要求他坐下幫他穿好一隻腳，
沒想到另外一隻腳穿上鞋的時間拖的更長了。
當他會已開始認知許多事情時，我是不是該放手，把出門前的準備動作的責任交給他自己？
也許，那才是當媽讓孩子學習自律與負責該做的事。
念頭一轉，
今天我把原本聒噪的媽媽嘴閉上。
安靜的收拾自己的媽媽包，
把屬於自己的memo、記事本、水壺、錢包放進自己的袋子裡，
很故意地在他面前誇張穿上自己的襪子時，
戲劇化的看窗外，咕噥一句：『有點風，要帶一件背心。』之後，
走進更衣間並且只拿出自己的背心出來。
這樣故意的安排，
果真吸引到林小府的注意，很不可思議的看著我的動作。
林小府：瑪麻，要出門了嗎？
OS: 不藍咧?我講話你真的都沒在聽!!
府媽：嗯(跟偶像劇失心女主角一樣的輕描淡寫)。
林小府立刻衝到鞋櫃，好擔心的把鞋子拿出來。
(他也許覺得媽媽瘋了吧?)
這種速度，簡直是從前的三倍時速!
林小府：瑪麻，我的襪子呢？
府媽：自己找找，瑪麻的襪子都穿好了。
林小府：瑪麻，你....不可以自己偷偷先走掉喔!要給我按電梯喔～
府媽：你要趕上瑪麻。
林小府：可是我沒有襪子。
府媽：你剛剛丟在哪裡？
林小府：阿！在廁所前面......(秒衝回一雙襪子)
府爸曾問過林小府：為什麼你不快一點？
林小府：瑪麻會叫我阿。
的確，我從來沒有用這種角度想過問題。
從他還是嬰兒的時候，
就是我一手打理他出門的準備動作：
穿外套、整理媽媽包、幫他穿襪子、帶水、濕紙巾.....
一種習慣的固定模式，
讓我仍用同樣的邏輯去招呼兒子準備出門，
卻沒有改變我和兒子的角色。
增加的只是我們很緊繃的對話：
府媽：你快一點！快去穿襪子
林小府：好!!
然後他跑到書櫃拿故事書，我則拿著襪子追他。
府媽：穿鞋子阿!
林小府：你穿一隻腳，我自己穿一隻腳好不好。
通常為了趕時間，我真的會從鞋櫃拿出鞋子，
要求他坐下幫他穿好一隻腳，
沒想到另外一隻腳穿上鞋的時間拖的更長了。
當他會已開始認知許多事情時，我是不是該放手，把出門前的準備動作的責任交給他自己？
也許，那才是當媽讓孩子學習自律與負責該做的事。
念頭一轉，
今天我把原本聒噪的媽媽嘴閉上。
安靜的收拾自己的媽媽包，
把屬於自己的memo、記事本、水壺、錢包放進自己的袋子裡，
很故意地在他面前誇張穿上自己的襪子時，
戲劇化的看窗外，咕噥一句：『有點風，要帶一件背心。』之後，
走進更衣間並且只拿出自己的背心出來。
這樣故意的安排，
果真吸引到林小府的注意，很不可思議的看著我的動作。
林小府：瑪麻，要出門了嗎？
OS: 不藍咧?我講話你真的都沒在聽!!
府媽：嗯(跟偶像劇失心女主角一樣的輕描淡寫)。
林小府立刻衝到鞋櫃，好擔心的把鞋子拿出來。
(他也許覺得媽媽瘋了吧?)
這種速度，簡直是從前的三倍時速!
林小府：瑪麻，我的襪子呢？
府媽：自己找找，瑪麻的襪子都穿好了。
林小府：瑪麻，你....不可以自己偷偷先走掉喔!要給我按電梯喔～
府媽：你要趕上瑪麻。
林小府：可是我沒有襪子。
府媽：你剛剛丟在哪裡？
林小府：阿！在廁所前面......(秒衝回一雙襪子)
芭蕾腳穿上.....
發現是歪的，認命地調整位置。
其實我真的頗驚訝這種改變，
的確是我自己寵壞了孩子。
或說，不是寵。
而是不信任兒子自己辦得到穿鞋穿襪…等等準備出門的大小事。
不用我催，
他會自己穿好鞋子。
也會無辜的看著我，
停頓一下，用眼神示意我幫忙。
(幸好府媽使用『先生您哪位?』的眼睛拒絕了他。)
也會突然斷隔發呆，
但跟之前陋習比起來，發作的次數少很多。
林小府：瑪麻，我們要去買蒸籠嗎?
府媽：對阿，要做小饅頭。
林小府：我要做給自己吃、也要做給把拔跟瑪麻吃。
在聊天中，他也默默地把左腳的鞋子穿上了，問我：瑪麻，我喜歡看你穿亮晶晶的鞋子，你穿這雙去買好不好?
府媽：穿好了，我們出門吧。
林小府：阿，等等，我沒有黏緊。
聽到這句話，當媽的心態又打回了原型，
反射性地彎下腰要去幫他把布鞋黏好。
竟然被他的手推開.....
林小府：阿，等等，我沒有黏緊。
聽到這句話，當媽的心態又打回了原型，
反射性地彎下腰要去幫他把布鞋黏好。
竟然被他的手推開.....
林小府：我會自己黏～不用擔心我。
經過這段之後，我徹底醒覺：是我把兒子養小了。
把自己變成萬能的媽媽，成天擔心兒子天涼不會穿衣服，
出門不知道要先拿好襪子、鞋子....
水壺、毛巾、外套…種種的小事都只因為我的擔心，
讓當媽的心態把自己變成一顆只為了自己不失衡而轉動的陀螺，
累了自己，更養小了孩子。
沒帶水壺出門：三歲的他應該要學會知道玩到口渴要記得帶水，不是媽媽的責任。
沒帶外套：三歲的他要學到冷了就要去拉件衣服可以保暖，也不是媽媽的責任。
我能陪孩子多久?
上了幼稚園，老師一個人要照顧12~15個人，
學不會自理的孩子，是否要學會等待或回家跟媽媽哭泣?
然後再帶著責備老師失責的態度，
在孩子面前上演批評老師、甚至到學校指責老師的戲碼?
教育的重點應該放在讓孩子學會自理與自律。
記得小時候老爸常告訴我：學會的東西，就是你的。誰也帶不走、也不用等人給。
他從來不幫我整理第二天的書包、揹書包，更不會幫我帶水壺。
出門也不會問我渴不渴，他說：你渴了自己要知道，不會說口渴就哭的小孩是笨蛋。
以前不懂老爸的意思，現在體會到了。
原來是這個道理讓他從不拒絕我發出的請求：買蠟筆要畫畫、買鋼琴跟長笛要學音樂.....
只要規劃的主角是我，老爸老媽永遠會當我最大的靠山。
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